![\"\"](\"https:\/\/df-nyt.dk\/wp-content\/uploads\/090520111457.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
SFs folkeskoleordf\u00f8rer Pernille Vigs\u00f8 Bagge st\u00f8tter anbefalingen fra arbejdsgruppen under Undervisnings- og Videnskabsministeriet om at danske skoleb\u00f8rn skal l\u00e6re sprog tidligere end de g\u00f8r i dag.<\/p>\n
– Gode sprogkundskaber er helt afg\u00f8rende for, at ruste folkeskolens elever til fremtidens globale samfund. Skriver SF i sin pressemeddelelse<\/p>\n
\u2013og fors\u00e6tter
\nDet er n\u00f8dvendigt for at fremme v\u00e6kstmuligheder i det danske samfund, at fremtidens medarbejdere har gode sprogkundskaber.<\/p>\n
Samtidig skal eleverne have et globalt udsyn for at kunne fungere som demokratiske borgere i en stadig mere internationaliseret verden.<\/p>\n
Her spiller sprog en meget central rolle.
\n– R\u00e5det for Internationalisering af Uddannelserne har ogs\u00e5 tidligere fremh\u00e6vet, at hvis internationaliseringen skal komme alle til gode og ikke blot v\u00e6re forbeholdt de bogligt st\u00e6rke, er der et k\u00e6mpe behov for, at den internationale dimension bliver en mere naturlig del af skolens virke og elevernes hverdag.<\/p>\n
– Evnen til at kommunikere og indg\u00e5 i forskellige kulturelle sammenh\u00e6nge \u00f8ger elevernes kulturelle indsigt og fremmer ogs\u00e5 evnen til at kunne tage stilling til sit kulturelle grundlag.<\/p>\n
N\u00f8dvendigheden af \u00f8get sproglig mangfoldighed i den danske folkeskole er ogs\u00e5 tidligere p\u00e5peget af OECD.<\/p>\n
For yderlig l\u00e6sning<\/p>\n